7 класс — заложить фундамент без хаоса и пробелов
Гибридная программа для учеников 7 класса: диагностика уровня, индивидуальный маршрут, онлайн-задания под контролем наставника и очные встречи в школе.
Помогаем ребёнку спокойно войти в алгебру, геометрию и физику, закрыть пробелы и постепенно стать самостоятельнее в учёбе.
Помогаем ребёнку спокойно войти в алгебру, геометрию и физику, закрыть пробелы и постепенно стать самостоятельнее в учёбе.
Почему 7 класс так важен
Именно в 7 классе начинают накапливаться пробелы
В 7 классе учёба становится заметно сложнее: появляются алгебра, геометрия и физика, растёт объём самостоятельной работы.
Если вовремя не увидеть слабые места, к 8–9 классу они превращаются в тревогу, авралы перед контрольными и сложности при подготовке к ОГЭ.
В 7 классе учёба становится заметно сложнее: появляются алгебра, геометрия и физика, растёт объём самостоятельной работы.
Если вовремя не увидеть слабые места, к 8–9 классу они превращаются в тревогу, авралы перед контрольными и сложности при подготовке к ОГЭ.
- Новые предметы
Алгебра, геометрия и физика требуют другого уровня мышления. - Больше самостоятельностиРебёнку нужно учиться планировать работу и не откладывать всё на последний день.
- Пробелы копятся незаметноСначала кажется, что “почти понял”, но дальше становится сложнее.
Родителю сложно понять, что происходит на самом деле
Снаружи может казаться, что ребёнок занимается. Но результат нестабильный: сегодня понял, завтра ошибся в похожей задаче, к контрольной готовился в последний момент.
-
Где именно у ребёнка пробелы? - Почему оценки стали нестабильными?
- Как понять, какие предметы нужно усилить?
- Как мотивировать без постоянных конфликтов?
- Готов ли ребёнок к нагрузке 8–9 класса?
- Что делать сейчас, чтобы потом не было аврала перед ОГЭ?
Ребёнок не ленится — ему часто не хватает маршрута
В 7 классе ребёнку нужно не только знать темы, но и уметь учиться: планировать неделю, разбирать ошибки, не бросать задачу и доводить решение до конца
Не знает, с чего начать
Когда задач много, ребёнок теряется и откладывает работу.
Боится ошибаться
Ошибка воспринимается как неудача, а не как часть обучения.
Быстро сдаётся
Если задача не получается сразу, сложно продолжать попытки.
Откладывает задания
Без понятного плана всё переносится на последний момент
Ждёт внешнего контроля
Ребёнку пока трудно самому держать учебный ритм.
Не видит прогресс
Ему сложно понять, что усилия дают результат.
Мы строим не просто занятия, а учебный маршрут
Ребёнок не просто ходит на уроки. Он движется по понятному маршруту: сначала мы определяем точку старта, затем даём задания, проверяем работу, разбираем ошибки и корректируем следующий шаг.
-
ДиагностикаОпределяем уровень ребёнка, пробелы и слабые места. -
Индивидуальный маршрут
Составляем план занятий и заданий под уровень ученика. -
Наставник и задания
Ребёнок работает в течение недели, а наставник проверяет и фиксирует ошибки. -
Очная встреча и корректировка
Преподаватель разбирает трудности и даёт план на следующую неделю..
Первичная диагностика помогает увидеть реальную картину: какие темы ребёнок понимает, где ошибается и какой формат подготовки ему подойдет
После диагностики родитель получает
✓ понятную картину уровня ребёнка;
✓ список слабых мест;
✓ рекомендации по предметам;
✓ индивидуальный маршрут обучения.
✓ понятную картину уровня ребёнка;
✓ список слабых мест;
✓ рекомендации по предметам;
✓ индивидуальный маршрут обучения.
На диагностике проверяем
✓ алгебру;
✓ геометрию;
✓ готовность к освоению физики;
✓ типичные ошибки;
✓ самостоятельность при решении;
✓ готовность к регулярной работе.
✓ алгебру;
✓ геометрию;
✓ готовность к освоению физики;
✓ типичные ошибки;
✓ самостоятельность при решении;
✓ готовность к регулярной работе.
Ребёнок не остаётся один ни одного дня программы
Очные встречи помогают разбирать реальные трудности, а онлайн-работа - видеть ежедневное движение.
Очные встречи помогают разбирать реальные трудности, а онлайн-работа - видеть ежедневное движение.
Программа соединяет онлайн-работу в течение недели и очные встречи в школе. Онлайн-часть — это не самостоятельная работа «в пустоту». Наставник видит задания, проверяет ответы, фиксирует ошибки и помогает ребёнку удерживать ритм.
Онлайн-работа
✓короткие учебные блоки в удобное время
✓ теория и задания в личном кабинете
✓ проверка наставником
✓ фиксация ошибок и сложных тем
✓ поддержка ребёнка в течение недели
✓короткие учебные блоки в удобное время
✓ теория и задания в личном кабинете
✓ проверка наставником
✓ фиксация ошибок и сложных тем
✓ поддержка ребёнка в течение недели
Очные встречи
✓ диагностика по предметам
✓ разбор ошибок и сложных тем
✓ ответы на вопросы
✓ рекомендации и план на следующую неделю
✓ вдохновляющая коммуникация со сверстниками
✓ диагностика по предметам
✓ разбор ошибок и сложных тем
✓ ответы на вопросы
✓ рекомендации и план на следующую неделю
✓ вдохновляющая коммуникация со сверстниками
Мы видим не одно занятие, а весь учебный процесс
Обычный репетитор часто видит ребёнка только на занятии. А что происходит между встречами — остаётся неясным: сделал ли ребёнок задания, где застрял, что пропустил, какие ошибки повторяются.
В нашей программе эта «слепая зона» закрыта.
Преподаватель приходит на очную встречу уже подготовленным. Он знает, где ребёнок ошибался, какие темы вызвали трудности и что нужно разобрать в первую очередь.
В нашей программе эта «слепая зона» закрыта.
Преподаватель приходит на очную встречу уже подготовленным. Он знает, где ребёнок ошибался, какие темы вызвали трудности и что нужно разобрать в первую очередь.
- Репетиторзанятие → домашка → следующее занятие
- Маршрут в 10 классдиагностика → задания → проверка → ошибки → очная встреча → корректировка
Три ключевых предмета, где важно не упустить базу
-
АлгебраУравнения, выражения, вычисления, первые функции и подготовка к темам 8–9 класса. -
ГеометрияЧертежи, определения, теоремы, доказательства и умение видеть структуру задачи. -
ФизикаПонимание явлений, работа с формулами, простые задачи и связь теории с практикой.
Родителю больше не нужно быть ежедневным диспетчером
Главная тревога родителя — неопределённость. Занимается ли ребёнок? Всё ли он понимает? Где пробелы? Что делать дальше?
Программа делает процесс прозрачным.
Программа делает процесс прозрачным.
- понятный прогресс каждую неделю
- меньше ежедневного контроля дома
- отчёты о работе ребёнка
- понимание слабых мест
- прозрачную систему занятий
- спокойствие, что ребёнка сопровождают
- план на следующую неделю
Ребёнок учится действовать самостоятельно
Мы не просто объясняем темы. Мы создаём среду, в которой у подростка появляется желание действовать, пробовать, исправлять ошибки и двигаться вперёд.
Наша цель — не только закрыть пробелы, но и помочь ребёнку стать самостоятельнее в учёбе.
Наша цель — не только закрыть пробелы, но и помочь ребёнку стать самостоятельнее в учёбе.
- заниматься регулярно
- не бояться ошибок
- доводить задачи до результата
- видеть свои слабые места
- ставить цели и двигаться к ним
- работать с трудностью
- становиться увереннее
Как ребёнок занимается в течение недели
Новая тема даётся через вебинар. В остальные дни ребёнок закрепляет материал, выполняет задания, получает проверку наставника и постепенно готовится к очной диагностике.
Нагрузка распределяется по неделе: ребёнок не получает всё в один день, а движется постепенно. Наставник сопровождает работу между вебинаром и очной встречей, поэтому ребёнок не остаётся один на один с заданиями.
